当前，云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新技术不断涌现，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。“教育技术”在美国已经上升成为国家战略，美国2010年正式发布《国家教育技术计划》（NETP），内容涉及学习方式变革、评估方式变革、教学方式变革、基础设施升级和应用系统重构，标志着在发达国家信息化对教育的作用已经从应用阶段进入变革阶段，意味着信息技术不只是工具，且信息化也不再仅仅停留在建设阶段。日本文部省于2010年颁布的《教育信息化指南》中规定未来5到10年实现以下内容：信息化的进展和学校教育的信息化，信息化教育的学习与指导，使用ICT(Information Communication Technology，简称ICT)的思考方法，信息教育体系的推进与构建。
我国进入“十三五”时期后，教育信息化全面深入推进，教育教学信息化进入“融合创新”之变革时代。《国家教育事业发展“十三五”规划》提出“全力推动信息技术与教育教学深度融合”。习近平总书记在致首届国际教育信息化大会的贺信中提出“中国坚持不懈推进教育信息化”，体现了党和国家推动教育信息化的决心，同时提出“积极推动信息技术与教育融合创新发展”、“建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出新时代赋予教育信息化新的使命，推动教育信息化从融合应用发展向创新发展转变。教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
详情请见附件
我国进入“十三五”时期后，教育信息化全面深入推进，教育教学信息化进入“融合创新”之变革时代。《国家教育事业发展“十三五”规划》提出“全力推动信息技术与教育教学深度融合”。习近平总书记在致首届国际教育信息化大会的贺信中提出“中国坚持不懈推进教育信息化”，体现了党和国家推动教育信息化的决心，同时提出“积极推动信息技术与教育融合创新发展”、“建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出新时代赋予教育信息化新的使命，推动教育信息化从融合应用发展向创新发展转变。教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
详情请见附件
 |
中学智慧教学方案 |
